記事一覧（5ページ目）
子どもの吃音にどう対応すればいい？「ゆっくり」「落ち着いて」を控える理由、話し方でなく中身を受け止める聞き方、祖父母・きょうだい・学校との場面別の工夫、保護者の心のケア、相談の目安を、当事者と保護者の声と出典つきで整理します。
公開: 2026-07-22 ／ 更新: 2026-08-27
中学生になって吃音が急に出た・強くなったと感じたとき、それが新しい発症なのか、もともとの吃音の出方が変わったのかを、研究と公的資料の出典つきで切り分けます。当事者と保護者4人の記録、思春期に難発が中心になる理由、受診・相談の目安まで整理します。
公開: 2026-07-22 ／ 更新: 2026-08-27
吃音症の「無声型」とは、声が出せずに詰まる難発（ブロック）の別の呼び名です。連発・伸発との違い、なぜ歌うときは吃らないのか、周囲に気づかれにくい理由、原因と対処・相談先までを、学会資料と研究の出典つきで、当事者4人の声とともに整理します。
公開: 2026-07-22 ／ 更新: 2026-08-27
難発（言葉が詰まって出ない吃音のブロック）をやわらげるコツを、当事者が実際に使っている工夫と診療ガイドラインの両側から整理。言い換え・電話・息の吐き方・目標の置き方、そして呼吸法だけに頼らないほうがよい理由までを出典つきでまとめました。
公開: 2026-07-22 ／ 更新: 2026-08-26
中学生の吃音の「治し方」を、研究と公的資料の出典つきで整理。6〜12歳と思春期以降で裏づけの強さが違うこと、音読・発表・高校入試の面接という中学生固有の場面で取れる手、自分から伝えるという選択肢、相談先までを、5人の当事者の記録とあわせて解説します。
公開: 2026-07-22 ／ 更新: 2026-08-27
大人になってから吃音が「治った・楽になった」と語る当事者5人の記録を、何が減って何が残ったかまで読み解きます。取り組みで変わること・変わらないこと、変化のあとに来る波と戻り、相談先までを研究と学会資料の出典つきで整理します。
公開: 2026-07-22 ／ 更新: 2026-08-27
吃音の二次障害とは何か——回避・自尊感情の低下・不登校・うつ・社交不安など、話し方そのものではなく周囲の反応と本人の受けとめから生じる困りごとを、学級での立場を調べた研究と当事者5人の声、相談先まで出典つきで整理します。
公開: 2026-07-22 ／ 更新: 2026-08-27
二歳児の吃音を「しばらく様子を見る」と決めたあと、毎日をどう過ごすか。良くなったり戻ったりする波の読み方、「ゆっくり話して」という定番の助言がどこまで確かめられているか、保育園や親族への伝え方、相談の目安までを、研究と公的資料の出典つきで整理します。
公開: 2026-07-22 ／ 更新: 2026-08-27
「お」など特定の音だけ出てこない・喉で詰まるのは吃音のどんな症状か、なぜその音なのか、苦手な音が一定でない理由、滑舌（構音）や早口との違い、名前・挨拶・電話など言い換えのきかない場面で使える制度と相談先を、研究と学会資料の出典つきで整理します。
公開: 2026-07-22 ／ 更新: 2026-08-27
大人の吃音症を自分で確かめたい方へ。連発・伸発・難発だけでなく、言い換え・場面回避・体の力みといった見えにくいサインまで点検できる10問のチェックと、当てはまった数の読み方、結果を持ってどこへ相談するかを、研究と公的資料、当事者4人の声で整理します。
公開: 2026-07-22 ／ 更新: 2026-08-27
吃音症のリハビリは初診で何をされ、何回くらい通うのか。大人の専門外来の初診の流れ、就学前のプログラムで報告されている通院回数の目安、言語聴覚士の探し方、そして「どこまで良くなるのか」を、当事者5人の記録と研究の出典つきで整理します。
公開: 2026-07-22 ／ 更新: 2026-08-27
「シャドーイング 吃音」で調べている方へ。吃音でいうシャドーイングとは何か、英語学習との違い、教室の音読だけが難しい理由、「適切な速度で3ヶ月」という目安と限界、学校への配慮の頼み方を、当事者の声と研究の出典つきで整理します。
公開: 2026-07-22 ／ 更新: 2026-08-27