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吃音のある子が学校で困る場面は、日直の号令・音読・発表・九九・学習発表会などかなり具体的です。何をどう学校に頼めばよいのか、通級（ことばの教室）はどう使うのか、毎年のクラス替えにどう備えるのかを、公的資料と当事者・保護者の記録から整理します。

「シャドーイング吃音」で調べている方へ。吃音でいうシャドーイングとは何か、英語学習との違い、教室の音読だけが難しい理由、「適切な速度で3ヶ月」という目安と限界、学校への配慮の頼み方を、当事者の声と研究の出典つきで整理します。